Bạn đang xem: Âm nhạc trị liệu cho trẻ tự kỷ
1.Trị liệu music là gì?Theo Liên đoàn Âm nhạc trị liệu cố gắng giới: “Trị liệu âm nhạc là câu hỏi sử dụng các yếu tố cấu thành âm thanh như âm thanh, nhịp điệu, giai điệu, máu tấu, hòa âm vày một nhà trị liệu có trình độ chuyên môn với một hoặc một nhóm người”.Mục đích của trị liệu âm thanh là đổi khác cảm xúc, ý nghĩ về của người bệnh theo khunh hướng tích cực, tăng thêm trí nhớ, phục hồi và cải cách và phát triển khả năng tiếp xúc xã hội, giúp người bị bệnh có lòng tin lạc quan, gan góc hơn khi cần chống chọi với đông đảo nỗi đau về lòng tin hay thể xác.Trị liệu bằng âm nhạc cho những người bị khuyết tật đang có từ trên đầu thế kỷ sản phẩm công nghệ 20. Ở Hoa Kỳ, Hội điều trị Âm Nhạc tổ quốc (the National Association for Music Therapy) được thành lập và hoạt động vào năm 1950 với chủ đích cải thiện kỹ năng và phục sinh những chấn thương tâm lý cho những bệnh nhân bị khuyết tật trí tuệ hay rối loạn tâm thần ở những trung vai trung phong điều trị cùng nhiều bệnh viện lớn.Liệu pháp âm nhạc rất có thể giúp trẻ tự kỷ nâng cấp các kĩ năng trong các nghành như giao tiếp, kĩ năng xã hội, các vấn đề về giác quan, hành vi, nhận thức, kĩ năng tri giác, chuyên chở và tính từ lập hoặc từ bỏ quyết định.Liệu pháp music cũng có thể giúp số đông trẻ ko thích một số âm thanh, để đối phó với sự nhạy cảm của âm thanh hoặc sự khác hoàn toàn của cá nhân trong quy trình xử lý thính giác. Trường hợp trẻ đã dường như thích với phản ứng cùng với âm nhạc, bạn nên tìm đến những nhà trị liệu tự kỷ bằng âm thanh để nâng cao hội bệnh tự kỷ đến trẻ.2. Phương pháp trị liệu trẻ tự kỷ bởi âm nhạc2.1.The Improvisonal Music Therapy (IMT): Đây là cách thức trị liệu âm nhạc khá phổ biến, tương thích cho hồ hết em từ bỏ kỷ nằm trong dạng cao (high functioning) và tất cả khả năng diễn đạt ý nghĩ hay xúc cảm bằng lời. Trị liệu âm thanh IMT là dựa vào sự ngẫu nhiên, xúc cảm theo trường hợp – thầy trò vừa vậy phiên sáng tác tại chổ, vừa ca hát, hòa nhịp cùng bày tỏ cảm xúc cho nhau. Thông thường ở Hoa Kỳ, những chuyên viên trị liệu IMT được huấn luyện và đào tạo những tài năng về âm nhạc, nhất là kiến thức tổng quát về các môn tư tưởng học, giáo dục và đào tạo đặc biệt, sức mạnh tâm thần, và đề nghị thực tập trong tầm 6 tháng, rồi trải qua một kỳ thi trắc nghiệm trước khi được cấp chứng từ hành nghề ở bệnh viện, trường học, viện chăm sóc lão, nhà trẻ, ở số đông trung chổ chính giữa cai nghiện, hoặc trung trung tâm điều trị căn bệnh tâm thần.2.2. Music Interaction Therapy (MIT): là cách thức trị liệu không nhiều phổ biến, chỉ dành riêng cho trẻ tự kỷ trực thuộc dạng tốt (low functioning), không tồn tại khả năng diễn tả ngôn ngữ bằng lời. Trẻ em theo học những lớp MIT được hướng dẫn cách xử dụng những nhạc cụ solo giản, chẳng hạn trống gõ, trống lục lạc để bắt nhịp theo lời ca tuyệt tiếng bọn piano, guitar của giáo viên/chuyên viên. Phụ huynh đề nghị lưu ý: MIT (The Music Interaction Therapy) không yên cầu giáo viên/chuyên viên yêu cầu được huấn luyện và đào tạo và bao gồm kiến thức trình độ chuyên môn như các giáo viên/chuyên viên trị liệu âm thanh theo phương thức IMT (The Improvisonal Music Therapy).
3. Một trong những kỹ thuật thường được sử dụng trong trị liệu music cho trẻ con tự kỷ3.1. Cung cấp cho trẻ nghe với hát.• Nghe nhạc
Thói thân quen nghe nhạc hoàn toàn có thể tác động sâu sắc đến thế giới tâm hồn và góp phần nuôi dưỡng, phát triển cảm xúc của trẻ. Những phiên bản nhạc du dương, êm dịu vẫn xoa dịu cảm giác bi quan, cực nhọc chịu, cáu gắt, giận dữ. Những bài xích hát sôi nổi, sung sướng khuyến khích trẻ con vận động, vui đùa. Ngoại trừ ra, những giai điệu thân quen thuộc có thể hình thành lốt ấn sinh hoạt mỗi ngày trong trọng điểm trí trẻ.Đầu tiên, họ cần tập cho nhỏ xíu nhận biết với phản ứng với các âm thanh trong cuộc sống đời thường hàng ngày. Mặc dù nhiên, chúng ta cần hạn chế những âm thanh rất có thể khiến trẻ cạnh tranh chịu. Tiếp theo, hãy đến trẻ nghe những phiên bản nhạc, bài hát cân xứng với điểm sáng rối loàn và sở trường cá nhân. Con trẻ tăng động yêu cầu nghe nhạc vơi nhàng. Con trẻ ù lì cần nghe nhạc sôi động.• Hát thuộc trẻ
Hoạt động này giúp trẻ bức tốc hứng thú đối với ngôn ngữ, lời nói, nâng cao khả năng nhấn thức quả đât xung quanh và tăng cường kỹ năng tiếp xúc xã hội. Việc phụ huynh hát thì thầm bên tai con trẻ của mình luôn là phương pháp thể hiện tình cảm chân thành, trìu mến mà hầu như trẻ yêu thương thích.Để đạt được tác dụng cao nhất, độc giả cần chắt lọc những bài xích hát ngắn gọn, ca từ solo giản, giai điệu dễ nhớ và tương xứng với sở trường của trẻ. Chúng ta có thể sử dụng tranh hình ảnh hoặc thú bông để minh họa lời bài xích hát cũng giống như lôi kéo sự chú ý của con. Xung quanh ra, cô giáo cũng đề xuất đưa ra một trong những phần thưởng nho nhỏ để động viên trẻ hát theo điệu nhạc.3.2.Trò đùa âm nhạc.Trò chơi âm nhạc thường bao gồm nhiều hoạt động như: lắng nghe, ca hát, nhảy múa, tương tác… Đối với trẻ em tự kỷ, những trò chơi yêu cầu dễ hiểu, đơn giản và dễ dàng và gồm mức độ phù hợp. Vì nhóm đối tượng người sử dụng này phát triển khá chậm nên bọn họ cần kiên định hướng dẫn, lặp lại cho tới khi trẻ nắm rõ và bắt nhịp. Hãy tăng nhiều độ cực nhọc một cách khôn khéo sao cho nội dung của trò đùa không chuyển đổi quá nhiều.3.3. Dạy nhỏ xíu chơi nhạc cụ.Hoạt động hữu dụng này góp trẻ bức tốc mức độ tập trung, cải thiện kỹ năng vận chuyển và giảm thiểu hành động không lành mạnh. Các loại nhạc cụ solo giản, đơn giản với âm thanh vui nhộn có thể khiến trẻ con thêm nhiệt huyết tham gia các vận động âm nhạc, từ đó phát huy buổi tối đa yêu thích cá nhân.Phụ huynh, gia đình và làng hội phải quan tâm, chăm lo trẻ em bị rối loạn phổ tự kỷ nhiều hơn nữa. Nhằm cung ứng các bé xíu cải thiện kĩ năng và hòa nhập cộng đồng, họ nên kết hợp phong phú nhiều phương pháp điều trị khác nhau, trong số đó có liệu pháp âm nhạc.3.4. Vẻ ngoài can thiệp cá thể hoặc nhóm.Giáo dục cùng trị liệu cá nhân là kỹ thuật được vận dụng chủ yếu đối với trẻ em trường đoản cú kỷ. Đây là chi phí đề đặc biệt để nhỏ xíu tham gia những hoạt động âm nhạc theo nhóm. Cơ hội này, bạn hướng dẫn hoàn toàn có thể tổ chức những hoạt động tương xứng với điểm sáng khiếm khuyết lẻ tẻ của từng ngôi trường hợp, từ đó giúp nhỏ xíu làm thân quen với giai điệu, bài hát.Nếu tiến hành can thiệp theo nhóm, chúng ta cần phân chia trẻ từ bỏ kỷ theo mức độ trở nên tân tiến các tài năng tương đồng. Thông thường, mỗi nhóm gồm có 5 bé. Những vận động âm nhạc theo nhóm đưa về cho trẻ cơ hội bước thoát khỏi thế giới tách bóc biệt của bản thân nhằm tiếp xúc trực tiếp với bạn bè xung quanh, hình thành khả năng tương tác xóm hội và nhận ra sự nâng đỡ, đụng viên, khích lệ từ gia sư và gia đình.
Xem thêm: Danh Sách Đồ Em Bé Sơ Sinh Cần Mua Những Gì Cho Em Bé Sơ Sinh?
Vì vậy trẻ rất rất cần được can thiệp bởi các mô hình trị liệu để giảm thiểu hồ hết khiếm khuyết phát triển các kỹ năng cần thiết để trở nên tân tiến nhận thức và hòa nhập. Trong đó, trị liệu âm nhạc là giữa những loại hình điều trị rất cần thiết đối với trẻ khuyết tật nói phổ biến và trẻ em tự kỷ, chậm trở nên tân tiến nói riêng.
Theo Liên đoàn Âm nhạc trị liệu cầm cố giới: “trị liệu âm nhạc là vấn đề sử dụng các yếu tố cấu thành music như âm thanh, nhịp điệu, giai điệu, huyết tấu, hòa âm vày một bên trị liệu có chuyên môn với một hoặc một đội nhóm người”. Trị liệu âm nhạc có thể gia tăng hành vi tốt, nâng cao khả năng tập trung, chú ý, tăng sự nỗ lực nỗ lực để giao tiếp với fan khác trải qua phát âm, cử chỉ, hành vi và lời nói, giảm khiếp sợ và góp trẻ dìm thức rõ rộng về khung hình và sự phối kết hợp vận động.
Theo công dụng nghiên cứu vãn của Đại học Wisconsin La Crosse năm 2006 đã chỉ rõ: điều trị âm nhạc đã giúp trẻ tự bớt lo lắng, bất an và giúp trẻ bình tĩnh trở lại bằng cách cho trẻ em nghe nhạc với cùng một nhịp điệu đông đảo đặn hay mang đến trẻ nghe những bạn dạng nhạc cổ điển. Nói phương pháp khác, âm nhạc giúp con trẻ tự kỷ điều chỉnh và cân bằng lại cảm hứng của mình tốt hơn.
Nghiên cứu của Autismsciencefoundation cũng chỉ ra rằng, music có một sức mạnh kỳ diệu, nó làm thức tỉnh trẻ trường đoản cú kỷ, gia tăng nhu ước giao tiếp, cải cách và phát triển ngôn ngữ, tăng tài năng tập trung chú ý.
Trị liệu music đang là hướng can thiệp mang lại tác dụng cho trẻ tàn tật nói tầm thường và trẻ em tự kỷ nói riêng. Nó đang là xu thế phát triển tất yếu mang lại ngành giáo dục đặc biệt ở các nước trên thế giới, trong các số đó có Việt Nam. Trị liệu âm nhạc không nhằm mục tiêu mục đích nhằm trẻ hát hay, chơi tốt một một số loại nhạc gắng nào này mà thông qua âm thanh để tác động ảnh hưởng lên toàn bộ các giác quan liêu của trẻ nhằm mục đích giúp trẻ kiểm soát hành vi, bức tốc khả năng ngôn ngữ, giao tiếp, tài năng bắt chước, tác động xã hội.
Cho trẻ tự kỷ, chậm cải cách và phát triển trí tuệ nghe nhạc góp trẻ trấn tĩnh, điều chỉnh xúc cảm của mình, tìm kiếm được xúc cảm an toàn. Cùng với những phiên bản nhạc vui nhộn, lời hát dí dỏm hoàn toàn có thể khiến trẻ vui mừng trở lại, dễ dàng dàng lôi kéo trẻ tham gia chuyển động hơn.
Để trị liệu hiệu quả cho trẻ tự kỷ, chậm phát triển trí tuệ thì giáo viên, công ty trị liệu phải tiến hành nhận xét tổng thể về tình trạng tâm lý và thể hóa học của trẻ em để mày mò những hoạt động của trẻ trong xã hội, các tài năng nhận thức với khả năng tiếp xúc của trẻ con với cộng đồng…Sau đó dựa trên thông tin thu thập được với quan liền kề trực tiếp trên trẻ, đơn vị trị liệu sẽ ra quyết định chọn các loại nhạc ráng nào cũng như thời gian khám chữa phù hợp. Việc chọn các loại nhạc làm sao trong thời gian điều trị phải tùy nằm trong vào sở trường của từng trẻ, tình trạng bệnh án và mục đích điều trị.
Quy trình trị liệu gồm thể bao gồm nhiều phương pháp âm nhạc không giống nhau như nghe nhạc, sáng tác nhạc phẩm, trình diễn ca khúc, bàn luận về ca từ với học cách trải nghiệm âm nhạc. Các bước chung của một lần trị liệu music gồm: đánh giá trước trị liệu, xây dựng mục tiêu và kế hoạch trị liệu, triển khai trị liệu, nhận xét và kết thúc trị liệu.
Việc kích thích hệ thống giác quan là một trong những tính năng mà music trị liệu mang lại. Mỗi chuyển động âm nhạc đa số gắn với những vận đụng sinh hoạt hay ngày. Vị âm nhạc khởi đầu từ âm thanh, cho nên việc dạy trẻ tò mò thế giới bằng phương pháp tạo ra âm nhạc từ các hoạt động của con trẻ như: Vỗ tay, lắc đồ vật, chà xát, cách chân, thổi… với các cấu tạo từ chất khác nhau như gỗ, nhựa, kim loại… là một trong những trò chơi khám phá vô cùng thú vị.
Vì vậy, những phụ huynh có con trẻ của mình không may mắc hội triệu chứng tự kỷ, chậm cách tân và phát triển trí tuệ cần cho trẻ con can thiệp các liệu trình music trị liệu để trẻ phát triển ngôn ngữ, giao tiếp, địa chỉ xã hội... Góp trẻ bớt thiểu hành vi phi lý và tăng hành vi ước ao muốn. Âm nhạc điều trị còn có ảnh hưởng tích cực đến những khía cạnh nhất định của hành vi xã hội ở trẻ tự kỷ, tàn tật trí tuệ. Nhờ âm nhạc trị liệu trẻ tàn tật tri tuệ có thể tham gia vào chuyển động nhóm. Trải qua lời và giai điệu bài hát trẻ khuyết tật trí tuệ, từ bỏ kỷ hoàn toàn có thể học hỏi được bí quyết ứng xử, hành vi đạo đức cùng giá trị xuất sắc đẹp của làng hội.
Đội ngũ giáo viên, công ty trị liệu của Trung trung ương Sao Mai có tương lai sẽ mang lại cho con trẻ tự kỷ, chậm cải cách và phát triển những liệu trình can thiệp hiệu quả!
